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二、学情分析 ：
本课内容为新标准英语四年级下册Module8unit2的第一课时，学生在unit1已经学习了方位的表达方式，本课是在此基础上就地点的方位进行了深入的学习。学生在对上节课的接受较好，因此教师在课堂上要创设真实有效的情境，引导学生多多练习这个句式进行表达，提高学生的语言运用能力。
三、教学重点
1. 能够书写单词map.
2. 正确使用句型Where’s...? It’s in the... of...进行问答。并能够谈论中国城市的位置。
四、教学难点
正确使用Where’s...? It’s in the... of...句型的用法，来询问某地的位置。
五、教学资源
希沃白板，点读笔
四、教学过程:
Step 1. Warm up
1. Greetings
2. Sing together. 边做动作边一起复习第一册书的《Stand up》。
【设计意图】利用唱歌遥创设出轻松的课堂气氛，同时可以复习point to...学习的内容。
Step 2. Presentation
1.播放小羊视频，再播放一遍Listen and repeat。
2. Play a game.活动描述，小兔子指向某一方向，学生说此方向的英文。
【设计意图】通过挑战这样的反应游戏让同学们集中注意力，同时增加课堂趣味性，复习上节课中的重点。
3. Say a chant.
Step 3. Text-learning
1.引入中国地图。让学生在图片提示下了解map的含义。
【设计意图】通过蒙层功能增加课程的趣味性，让学生观看中国地图，使学生加深对祖国的认识，并通过多样化的活动使课程充满乐趣。并为下个环节做铺垫。
2.Listen and answer.
【设计意图】锻炼学生听力能力，通过文章的整体感知让同学们对课文有初步的了解。
3.Watch the video again，and ask the question“Where is Beijing？”让同学们提类似的问题，并请同学将地点名称粘贴在黑板上。
4.Listen，repeat and imitate.请同学们跟读并模仿语音语调。Ask a question “What's Suzhou like？”请同学提出类似的问题。并回答。
5.Read the text by themselves，then fill in the blanks.回答问题。运用希白板的填空功能。
Beijing is the _______.
Beijing is in the _____ of China.
Suzhou is in the _____ of China.