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二、教学背景分析
1. 教材分析：
本课选自外研版《英语》四年级下册Module 8 Unit 2 It’s in the north of China.话题为Chinese Cities。文本从地理位置及城市特点两个方面就北京、苏州、拉萨、广州等四个中国城市展开介绍。
2.学情分析：
本课授课对象为小学四年级学生。在以往的学习中,他们已掌握表示方位的单词east和west,并积累了部分与本课话题相关的形容词,能够描述城市特点,基本掌握在阅读中提取关键信息的方法,能够开展合作学习。受认知水平所限,学生对于中国城市的地理位置的了解较为有限。
三、教学内容与重难点
1．教学重点：结合地图识别方位；理解目标语言的意义和功能；通过阅读文本了解中国部分城市的地理位置及城市特点。
2．教学难点：学生立足各自的生活经验,结合目标语言展开运用。
四、教学目标
本课为一节阅读课,其教学目标如下:
1．语言能力目标：
⑴ 学生能听懂、认读、会说本课句型：…is in the…of …It’s a /an …city. 及新词：north, south和capital.
⑵ 学生能借助图片和文字听懂、理解并跟读课文。
⑶ 学生能运用所学语言表达中国城市的地理位置和特点。
2. 思维能力目标：
⑴ 学生能在发散、补白等思维活动中，发展思维能力。
⑵ 学生能在语言学用的过程中增强祖国意识。
3．文化意识目标：
学生能了解中国部分城市的地理位置和特点，感受城市的多元文化。
4．学习能力目标：
⑴ 学生能够进一步掌握阅读中提取关键信息的基本阅读策略，能够借助Graphic Organizer对文本予以进行梳理和表达。
⑵ 学生能够在pair work和group work的活动中,树立合作意识,提高合作能力。
五、教学过程与方法
1.启动环节：
⑴ Look at the map of China and have a chat with the students. Encourage them to share the names of the cities they know.
教学意图:出示中国地图,在交谈中鼓励学生表达自己所知道的中国城市的名称,激活学生已有的生活经验。
⑵ Present the topic: Chinese cities.
教学意图:呈现本课话题,使学生的后续语言学习更具针对性。
2.呈现环节:
⑴Lead-in.