《Lesson 13》优质课教案下载-黄石市优课

（3）、教师指着自己的鼻子说：Look at my nose, nose , nose, nose. Look at my nose. 同时出示词卡和ppt的图片，让学生认读，学生会在理解后小声跟着教师说。此时，教师要随时给予表扬，并鼓励学生大声说。以小组为单位，让学生两人一组，四人一组，先在组内练习Look at ? 用同样的方法讲解eye然后，让学生在自然的情景中进行练习。

（4）、教师示范单词笔顺和占格，学生首先用手指比划，然后在练习本上书写。

（5）、教师引导学生思考如何巧记单词。

（6）、Draw a nose and two eyes老师蒙上眼睛上黑板前听指令画五官眼睛鼻子 ，下面同学 闭眼睛画眼睛鼻子 ，展示给老师，读单词。

（7）、作TPR活动Touch your nose??,巩固所学单词。教师先讲步骤与要求，让学生了解游戏内容和方法。然后分小组竞赛：一组为指令组，其余为参赛组。在游戏中要逐步淘汰出现错误的小组，最后推出优胜组。

（8）、 In groups:四人一组练习look at my nose，eye小组在自然的情境中练习

（9）、出示实物书包和橡皮，出示比例悬殊的物品，比较small 和big.运用手势比划上下左右，读大小单词。

（10）、教师拿起一个大书包，说Look at my bag.It’s small, small , small.再拿出一块小橡皮Look at my eraser. It’s small, small, small.让学生理解small。再依次出示其他大小比例悬殊的学习用品，让学生比较big与 small, 然后模仿操练。

（11）、教师戴上马戏团小丑的头饰，指着鼻子说Hello! Look at my nose. Wow! It’s? 在这里稍做停顿，做手势夸大鼻子的形状，引导反应快的学生随之说出big.教师此时要及时给予表扬。用同样的方法介绍Hi! Look at my eye. Wow! It’s small.

（12）、再次出示微信对话框来引出课文主角。

（13）、出示马戏团声音，为大家展示马戏团小丑表演视频，引出情境。

（14）听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。

3、Practice:

（1）.让学生戴上马戏团演员的头饰，先在组内，后在全班，用本课内容进行会话练习。

（2）请练习好的同学穿上道具服装进行英语角色对话扮演。

（3）. 学生打开自己的铅笔盒，用大小不同的文具进行对话练习。

（4）学生拿出自己喜欢的各种玩具，互相介绍并比较大小。 4.summary：引导学生总结本课重点难点

5、Homework:

1.练习题：exercise13 2.朗读课文

3.开放式作业：根据课文，选择你熟悉的物品和场景，试着编个对话吧！说给你的朋友听！ 最后，让学生一起学唱歌曲eye，nose并且动起来，巩固今天所学知识。 板书设计：Lesson 13 Look at my nose eye

It’s big small