三年级上册《Lesson 13》教案下载-鞍山市优质课

　Teaching procedure:

　　1．Warm-up

　　A．课前播放歌曲“Here we go”。让学生边唱边表演，渲染课堂学习的气氛。

B．组织学生分组自由表演英语对话，真实运用语言进行交流。

　　2．Presentation

　　A．教师通过复习上课内容，及时出示第12中的Fun story，引出Look at my book.并让学生自己拿起自己的文具，用“Look at my…”互相介绍文具。

　　B．教师指着自己的鼻子说：“Look at my nose, nose, nose, nose. Look at my nose.”同时出示词卡，让学生认读，学生会在理解后小声跟着教师说。此时，教师要随时给予表扬，并鼓励学生大声说。以小组为单位，让学生两人一组，四人一组，先在组内练习Look at... 用同样的方法讲解eye然后，让学生在自然的情景中进行练习。

　　C．作TPR活动“Touch your nose…”，巩固所学单词。教师先讲步骤与要求，让学生了解游戏内容和方法。然后分小组竞赛：一组为指令组，其余为参赛组。在游戏中要逐步淘汰出现错误的小组，最后推出优胜组。

　　D．教师拿起一个大书包，说：”Look at my bag. It’s small, small, small.”再拿出一块小橡皮“Look at my eraser. It’s small, small, small.”让学生理解small。再依次出示其他大小比例悬殊的学习用品，让学生比较big与 small, 然后模仿操练。

　　E．教师戴上马戏团小丑的头饰，指着鼻子说“Hello! Look at my nose. Wow! It’s…”在这里稍做停顿，做手势夸大鼻子的形状，引导反应快的学生随之说出big，教师此时要及时给予表扬。用同样的方法介绍“Hi! Look at my eye. Wow! It’s small.”。

　　F．听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。

　　3．Practice:

　　A．让学生戴上马戏团演员的头饰，先在组内，后在全班，用本课内容进行会话练习。

　　B．学生打开自己的铅笔盒，用大小不同的文具进行对话练习。

　　C．学生拿出自己喜欢的各种玩具，互相介绍并比较大小。

　　4．Homework:

　　听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。