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3、培养学生善于观察的习惯，关注身边的颜色，热爱生活。
4、发展学生自主学习的能力和合作精神。
三、教学方法
本次教学主要运用情景教学法、任务型教学法和游戏教学法，借助多媒体引导学生在语境中体验、在交际中运用,积极关注学生个体发展,培养主动探究、团结合作、综合运用的能力。
四、教学重难点
认识和书写生词black和white,并能在真实的语境中灵活运用。能进一步使用句式Let's draw a/an... 和 Colour it…进行交流。
教学准备
多媒体课件、彩色笔、白纸。
六、教学过程
Step 1: 热身/复习(Warm-up/Revision)
1、Let’s chant
设计意图:What colour is it ? 这首chant节奏欢快,词汇简单,既可以调动同学们的学习兴趣,复习重点单词和句型,还可以为新课做准备。
2、Ask and answer: What color do you like?
设计意图:以师生问答的形式，引导学生谈论各自喜欢的颜色，拉近教师与学生的距离，并鼓励孩子们大胆用英语表达自己的观点。
3、Let’s play a game
Quick response：Say the colour of stars quickly. 迅速说出所看到的星星颜色。
设计意图:帮助孩子们复习巩固所学颜色类单词,激发孩子们的表现欲。
Step 2: 新课导入(Presentation)
1、学习单词white
通过课件展示一只小白兔，询问学生What is it？和What colour is it？直奔主题，引出白色单词white。
设计意图:通过what 和 kite 来教读white,可以加深孩子们对单词white发音的理解。自然拼读法可以降低记忆单词发音的难度,并为以后的语音教学打下良好的基础。再配合手势动作进行单词拼读,从音形义三方面学习white。
2、学习单词white
通过课件展示一只小黑猫，询问学生What is it？和What colour is it？直奔主题，引出白色单词black。
设计意图:通过cat和bag两个单词,运用自然拼读法来教授字母a的发音，并配合手势动作进行单词拼读,进一步巩固black的记忆，从音形义三方面学习black。
3、Guess and say
运用谜语的形式依次给出三条递进的线索black and white、fat and lovely、likes bamboo让学生猜一猜是什么动物。
设计意图:通过游戏猜一猜的方式，激发孩子们的学习热情,变枯燥的学习为乐趣。
学习black and white
通过课件展示被云朵遮住的动物图片，让学生根据图片信息猜一猜是哪些动物。
T:What is it?