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(1) 能听说认读white 、black两个颜色单词。
(2) 能听懂“Colour it ….”的指令来练习和运用有关颜色单词。
2.能力目标：
(1) 让学生熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。
(2) 学生能够根据指令做动作。
3.情感目标：
(1) 通过游戏活动，激发学生说英语，学英语的兴趣。
(2) 让学生辨色彩，感受生活，提高学生热爱生活，热爱祖国的意识。
二、教学重难点
教学重点：
能听说认读两个颜色单词并运用，能完成对话部分。
教学难点：
两个主要颜色单词的读音，尤其是black中k的发音。
三、学情分析
三年级的学生刚接触英语时间不长，对英语还充满了好奇心，颜色也是学生很感兴趣的一个话题，这些都有利于新知识的教学。同时，学生在前几课就已经掌握了“What colour is it ?”的句型，学习本课的Let’s talk就具有一定的知识基础。
四、教学方法
为了顺利完成教学目标，按照学生的认知规律，我采用情景假设法，直观演示法，游戏法等教学方法。兴趣是学生最好的老师，在课堂上适当运用肢体语言，游戏法，激发学生学习英语的兴趣。教师通过直观演示法，引导学生用英语表达自己的思想和感受。
五、教学过程
(一)Warm-up
T: Hello, boys and girls.
S: Hello, teacher.
T: Hello, nice to meet you.
S:Nice to meet you ,too！
教师走到学生中和单个学生say hello打招呼。
T: Now, let’s sing a song, OK?
S: OK.
唱《hello.hello>>请学生边唱边拍手，并有节奏地吟唱。
(二)Presentation
1、出示熊猫玩具，引导学生用颜色的词来形容，引出white ,black教师板书课题。
，这就是我们今天要学的颜色。边说边板书：