1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
二、教学目标：
知识与技能： 1.能够听懂，会认，会说两个表示家庭成员的单词：grandfather 和grandmother.了解另一种称呼方式grandpa, grandma.并能够在真实的情境境中应用；
2.能够听懂，会认，会说who’s this? Who’s that? This is… that is … 等句子；并能够在真实的语言环境中运用。
过程与方法： 在真实的能够情境中运用目标语言进行交流，用英语介绍自己的家庭成员。
情感态度与价值观： 1.能够热爱家庭，热爱生活的美好情感； 2. 进一步了解国外文化习俗，知道英语国家中家庭成员之间的称呼习惯。
三、教学评价
（一）分角色朗读对话，检测目标一的达成情况。
（二）给动画配音，检测目标二的达成情况。
（三）表演对话，检测目标三的达成情况。
四、教学重、难点
教学重点 :句子：Who’s this? This is …
Who’s that？That is…
单词：grandfather/grandpa 和grandmother/grandma
教学难点: 能够正确的使用语言进行交流。
五、教学过程：
（一） Warm-up
1.师生问候
T: Good morning, boys and girls.
S: Good morning, Miss Wei
T: Nice to see you again.
S: glad to see you again
T: Today we will learn unit3 lesson16 this is my father.
S:
2.唱歌：
T: let’s sing a song
S:
（二）Presentation：
1.放自己的全家福照片，师生问答练习，引出who’s this? This is …句式；
T: boys and girls, this is a photo of my family.do you know, who’s this? This is me. Dou you want to know my family？
S：Yes. You