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(3)情感、策珞、文化等有关目标:
A.通过教学活动，培养学生遵守社会规则的良好品质。
B.提高学生英语的语用能力，进步激发学生的英语学习热情，使他们能在学习中合作学
习、积极参与、主动探究。
三、教学重、难点:
(1)教学重点:能热练运用相关句型造句，有关社会规则的句子。
2) 教学难点:一些新授单词和句子的识记
四．课前准备多媒体教学课件、卡片，挂图，CD ROM.
五、教学过程
（一） Warming-up
1、Greetings.
2． Free talk What do you say to them?
呈现图书馆，教室，餐厅，客厅等场景里孩子们做的不对的活动。复习校规，家规。做的好的Let’s go to a social trip.
(二) Presentation
创设情景，引入语言材料
1、给老人，抱小孩的妇女让座句型听，说
2、下车过马路引入句子
比较shouldn’t 和mustn’t
3、通过人行道认读句子，红绿灯等句子
4，到达公园根据图片导入句子
5, 带着问题听课文，跟录音读课文
(三) Production
1、分组朗读课文
2，根据标牌等场景提示说出句子。
(四) Language use
1、Lucky time.复习操练学习的句子
2.用句子完成思维导图，分组每组负责一部分
3．根据不同的场景完成You must...... You mustn’t......
(五)情感教育。
1.通过观看图片认识警察和环卫工人在辛苦的工作