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《第三节 环境保护与绿色化学》课件、教案、说课、学案资源列表

环就保护是人委社会可制发发展听理临的义一个重大课题。本节教材主要做学生了解化学在环保学,品年文解林编品贮个全蛋和级,品环品地满,”三按”加理以发家色化学和原子经济最网简品用,”本身品公?号人发生存家部相交的大气。本和主级等环规因家。确过一些思考与交流活动,使学生认识答质氧化物、含城氧化物形成做雨及其化学控制的原理。分析水华、赤潮等水体污典现象的成因,讨论在化学实验室中应该注意的环境保护问题,等等。20世纪90年代,绿色化学观念的提出是化学及其应用进入新发展阶段的一个重要标志。绿色化学被称为环境友好化学。它要求以环境保护、可持续发展为制约条件实现化学反应中物质和能量的转化。在化学品设计和生产中,从反应物到产物的全过程按照“原子经济”原则做到物尽其用;在化工行业规划和研究中,按题“循环经济”原则做到可持续发展。教材介绍了生物质炼油、以生物质资源替代化石燃料的生产路线、人工光合作用研究等内容,使绿色化学的思想观念得到了重视和提倡。本次修订按照反映时代性的要求,增加了诸如次生污染物(如酸雨、雾霾和光化学烟雾等)的形成、污水的处理等内容,也增加了“化学与职业”栏目介绍环境保护工程师,以增强学生珍惜资源、珍爱生命,爱护地球等现代公民应该具有的意识,提高他们爱护环境“从我做起、从身边做起”的自觉性和行动能力。
本节课内容,能使学生对化学与可持续发展有一个全面的认识。通过用物理方法和化学手段来实现垃圾资源化的实例,以及从源头上实现污染的零排放的实例分析,使学生能够切身感受到化学与人类社会,化学与环境保护,化学与可持续发展的密切关系。对于环境污染部分内容在课前的预习探究中由学生通过资料的查阅自主完成,课堂上通过对垃圾的资源化部分,通过具体问题的分析和解决,让学生通过实际体验来完成,对于绿色化学部分通过定性和定量两个角度对实例进行分析,从而实现知识的全面掌握。