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It’s a duck.
rabbit
What’s this?
It’s a rabbit
carrot
I have a carrot.
老师将小声的告诉，每组第一位同学一个单词，这个同学在小声的传给第二个同学，以此类推，等到最后一个同学听到单词后，迅速跑到讲台，找到所听到单词的单词的图片，并大声读书来。
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