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三年级下册《习作：这样想象真有趣》精品课件优质课下载
特殊的“听写”
要求：
完成听写内容后，同桌相互批改、订正，然后交流自己的收获。
顺 心 微 微 欣 怡
田 野 豪 杰 文 科
朱顺心 曹微微 王欣怡
田 野 谢豪杰 常文科
1.当你听到老师念同学的名字时，那一瞬
间你想了些什么？其他同学有什么反应？
2.对于作文课前的听写，你是怎么想的？
3.什么时候你才发现自己“上当”了？
4.你从这次听写中获得什么启示?
奇怪！保老师怎么会知道我们班同学的名字？
上作文课，你听说过有老师让同学们听写名字的吗？
今天上午第二节课，我们“上当” 了。你想知道为什么吗？
“田野、豪杰、顺心”，这哪是听写词语，分明是写同学的名字。
这节课，我不仅会写同学的名字，还还学会了习作的方法。
特殊的“听写”，让我明白了一个道理：生活中要留心观察、善于发现、要多积累知识。