七年级上册《14 植树的牧羊人》新课标课件优质课下载

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14 植树的牧羊人

他没有神力，却能够像盘古那样开辟天地，让荒漠变成绿洲。

新课导入

他没有魔法，却能够像上帝一样创造世界，让废墟变成乐园。

结合课文中描写牧羊人的相关语句，以“他是一个 的人，从 可以看出。”的形式说说你对牧羊人的认识。

理解内容，把握形象

他是一个平和认真的人。

从“房间里收拾得很整齐，……补丁的针脚也很细，几乎看不出” (外貌描写）等细节，可以看出牧羊人在生活中一丝不苟，不愿马马虎虎地过日子。

从他挑选橡子的细节“拿出一个小袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌子上……最后，挑出了一百颗又大又好的橡子。”（动作描写）等语句，可以看出牧羊人工作起来心无旁骛，认认真真。

从他植树的艰难过程“我们沿着山路，又向上爬了大约两百米。他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。”（动作描写） 等语句，通过“爬”“戳”“放”“盖”这几个动词可以看出牧羊人工作的一丝不苟、执着忘我。

他是一个勤恳执着的人。

从 “战争并没有扰乱他的生活。他一直在种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。”“这些树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。”等语句，可以看出牧羊人为了改变高原的荒漠局面，日复一日坚持种树。

他是一个慷慨无私的人。

从“我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说，不是。”“他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧”“一万多口人的幸福生活，都源于这位叫艾力泽·布菲的老人。 ”等语句，可以看出他的不图回报，慷慨无私。

找出文中直接表达“我”对牧羊人情感的语句，感受“我”对牧羊人的情感态度。

如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。

讴歌牧羊人的伟大无私,表达了“我”对牧羊人敬佩之情。

这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹。

我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。

课文通过写一个孤独的牧羊人数十年如一日，默默为荒漠种树创造绿荫的事，你认为作者意在告诉我们什么？