七年级上册《14 植树的牧羊人》优质课课件下载

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植树的牧羊人

法国：让·乔诺

理一理故事情节

课文按照时间顺序，重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。默读课文，勾画出标志故事情节发展的语句，填写下表。

牧羊人的情况

高原的情况

初遇牧羊人

再见牧羊人

最后一次相见

一个人住在房子里，牧羊、种树；沉默寡言、意志果断；生活一丝不苟。

毫无生趣；村落成了废墟；环境恶劣、大风呼啸、土地干涸。

身体更矫健了；减少了羊群的数量，开始养蜂；性格上没有变化，依然心无旁骛地种树，依然沉默不语。

乡景依旧如昔，但已萌发生机；树木成林；干涸的河床上有了水流；各种草木开始复现。

八十七岁，住在凭一己之力建成的乡间

景象完全改观了，甚至连空气也不一样了；整个乡间散发出健康与富裕的光芒；人们搬了回来，处处呈现着幸福与安适的景貌。

谈一谈人物形象

参照示例，以“他是一个_____的人”的形式说说你对牧羊人的认识。注意结合课文中描写牧羊人的相关语句（包括直接描写和间接描写）。

示例：他是一个极为认真的人，无论对劳作，还是对生活。从他挑选橡子的细节可以看出，他工作起来心无旁骛，认认真真；从“房间里收拾的很整齐，餐具洗的干干净净。地板上没有一点灰尘，猎枪也上过了油。……他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来”等细节，可以看出他在生活中也是一丝不苟，不愿马马虎虎地过日子。

自信平和

慷慨大方