部编版《写出人物的精神》优质课课件下载

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写出人物的精神

教育部审定2016义务教育教科书

七年级语文下册

有一个这样人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长,大家猜他是谁？

又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，提一柄九齿钉耙。

描写人物,假若只就人的共通之点来写,则只能保存人的类型,不能表现出某一个人。要表现出某一个人,须抓住他给予我们特殊的印象。-----叶圣陶

一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。

“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……。”

他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

运用了语言、外貌、动作描写写出了人物的特点

人物的精神包括思想、气质、品格、个性等写出人物精神要求：1、要精心选择能反映人物精神的内容。2、要源于作者的切身感受。

1、在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。2、邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人，一生喜欢“纯”字所代表的品格。他没有私心，人们绝对相信他。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。　　邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。　　邓稼先是中国共产党的理想党员。

通过抒情、议论对人物的精神品质进行点睛式的概括，这些表达方式的运用不但对人物做了高度评价，也对文章主旨起到了升华的作用。

写人物的理想境界是将外在表现与内在精神合二为一

外在特点和内在精神之间的关系

一、可以先概括出人物精神特点，再具体描写外在表现加以印证。

外在特点和内在精神之间的关系

如：《邓稼先》就是先说他“真诚坦白，从不骄人”，一生喜欢“纯”字所代表的品格。然后用邓稼先竟然有能力成功说服对吵对打的两派群众组织，“人们知道他没有私心，人们绝对相信他”，加以印证。

二、也可以先写具体表现，再以点睛式的议论、抒情句子概括精神特点。

外在特点和内在精神之间的关系