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部编版《学习描写景物》课件优质课下载
是否运用想象与联想，丰富表达的内容；
是否情景交融，写出自己的感受认识。
是否按照一定顺序，使写景条理清楚；
人民教育出版社 语文 八年级
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心中的美景
思 考：
每个人心中都有属于自己的美丽风景，那么，怎么用语言把这份美丽分享给他人？运用什么方法能让这幅风景画栩栩如生、让看到的人如临其境呢？
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1、天上的云，形态富于变化。
2、天上的云，真是姿态万千，变化无常。有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……
1、藤萝开花了，又多又密，生机勃勃！
2、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
感官：视觉 听觉 嗅觉 味觉 触觉
“吹面不寒杨柳风。”不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 全白了，给蓝天镶上一道银边。
上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在 上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
时间顺序
空间顺序
山尖
山坡
山腰
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花