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师梦圆初中语文教材同步部编版八年级上册学习描写景物下载详情
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八年级上册《学习描写景物》优质课课件下载

————学写情景交融的景物描写

第二幅图跟第一幅图有什么不同?

带给你的感受又有什么不同?

学习目标:

1.让学生初步了解情景交融这一写作手法。

2.通过范例式教学让学生熟悉情景交融的选景、绘景方法。

3.运用到写作实践中,让学生写出情景交融的景物描写的片段。

  写作中,通过对景物的具体描写,含蓄委婉的把情感表达出来,这种手法叫情景交融。

情景交融

晴空万里,云漫不经心地挪动着,为秋日增添几分活泼,我的心情也正如这活泼的秋日,愉悦而又晴朗。走在家乡的小路上,感受着温暖的阳光,心情格外地舒畅。……阳光下,那片绿色上闪耀的晶莹的水滴,是爷爷的汗水,那柔和的微风,是爷爷的笑容!……天空那边,几朵白云在愉快地挪动,是不是也在耕作呢?

——《向爷爷学习》

天如墨,水如泪。我迈着沉重的脚步行走在风雨中,秋雨淅淅沥沥地下着,丝丝的细雨顺着屋顶滑落下来,砸在我的头上,冰冷的水流在我的脸上,流到我的脖子上,我的心里,给我本就有点苦闷的心增添了几分冷清。

——《行走在风雨中》

这些情感是通过哪些景物抒发出来的?

晴空万里,云漫不经心地挪动着,为秋日增添几分活泼,我的心情也正如这活泼的秋日,愉悦而又晴朗。走在家乡的小路上,感受着温暖的阳光,心情格外地舒畅。……阳光下,那片绿色上闪耀的晶莹的水滴,是爷爷的汗水,那柔和的微风,是爷爷的笑容!……天空那边,几朵白云在愉快地挪动,是不是也在耕作呢?

——《向爷爷学习》

天如墨,水如泪。我迈着沉重的脚步行走在风雨中,秋雨淅淅沥沥地下着,丝丝的细雨顺着屋顶滑落下来,砸在我的头上,冰冷的水流在我的脸上,流到我的脖子上,我的心里,给我本就有点苦闷的心增添了几分冷清。

——《行走在风雨中》

你能找出每段中所选景物和作者当时的情感有何联系?

找一找 段落中用了哪些的绘景方法?

方法归纳:

要根据不同的心情选取有代表性的景物。

给景物添点“色彩”。

运用修辞和联想。

点出心情。

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