八年级上册《学习描写景物》最新课件优质课下载

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学会用景物描写，

准确、生动地表现自己的心情。

讨论探究：

请同学们认真阅读以下几段文字，独立思考后，学师友之间讨论并回答问题。

1.作者分别抓住哪些景物来表现什么样的心情？你最喜欢哪个片段的描写，说说理由。

2.这几段文字用什么方法来表现心情？

①两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

①两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

①两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

视觉、嗅觉、触觉、比喻

急迫、愉悦

③从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

③从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

凄凉

忧伤

愉悦

淅沥的小雨滴下来，落到水洼里荡开一圈圈涟漪，就像笑意漾在心上。雨丝轻柔地飘落下来抚摸着大地，洗涤着灰土，仿佛这里不再是那往日喧闹吵嚷的学校，同学们也怕惊扰了这无声无息的雨，在雨中慢慢地走着，轻笑着，低语。

豆大的雨点，落到水洼里荡开一圈圈涟漪，就像眼泪落在心头。雨点肆意地掉落下来捶打着大地，翻滚着灰土，仿佛这里不再是那往日安宁惬意的学校，同学们也怕了这无理取闹的雨，在雨中快步地跑着，叫骂着，狼狈不堪。

例文（雨、公路、树）

淅沥的小雨滴下来，落到水洼里荡开一圈圈涟漪，就像笑意漾在心上。雨丝轻柔地飘落下来抚摸着大地，洗涤着灰土，仿佛这里不再是那往日喧闹吵嚷的学校，同学们也怕惊扰了这无声无息的雨，在雨中慢慢地走着，轻笑着，低语。

豆大的雨点，落到水洼里荡开一圈圈涟漪，就像眼泪落在心头。雨点肆意地掉落下来捶打着大地，翻滚着灰土，仿佛这里不再是那往日安宁惬意的学校，同学们也怕了这无理取闹的雨，在雨中快步地跑着，抱怨着，狼狈不堪。