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部编版《学习描写景物》集体备课课件优质课下载
景物描写又叫自然环境描写。景物描写通常是指对季节时令的变化或大地山川、日月星空、风云雨雪等自然景物的描写。
读了上面的概念，你觉得在景物描写时可以描写哪些自然景物？还有别的吗？
阳光、月光、清晨、黄昏、黑夜、风、霜、雪、雨、落叶、灯火、虫鸣、蝉噪、杨柳、流水……
景物描写的作用
例：雨哗哗地下大了，啪啪地掉在地上，水晶帘子一下散开了，雨丝四下飞散，雨水更密。“好大的雨呀！”我想，“我可不能生病，快跑。”我撒开腿跑到一块广告牌下避雨，擦一擦脸上的雨水，透一口气，仰起脸，“不好！”我发现正好站在一块“麦氏奶粉”的广告牌下。“我又不是小娃娃，哼！干嘛躲在大瓶的奶粉下面。”我毫不犹豫地，立刻跑到另一块““金利来”的广告牌下。“我己经是大人了。”我自豪地想。
从划线的景物描写可以看出故事发生在雨天。
作用一：交待故事背景。
景物描写的作用
这段景物描写渲染了辛亥革命前后农村一片萧条、苍凉、冷清的气氛。
作用二：渲染气氛。
例：时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
景物描写的作用
①忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……” 《羚羊木雕》
②哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。
①划线的景物描写烘托了“我”伤心难过的心情。
②划线的景物描写烘托了我们一家欢快的心情。
作用三：烘托人物心情
景物描写的作用
例：雨越下越大了，裹着冷风，夹着雷鸣，一起向慌乱的人们袭来，也好像在向没带雨具的我示威。
……
妈妈来给我送伞来了。 《雨中情》
有了这场雨，才有了妈妈送伞的情节，才能体现妈妈对“我”的爱，环境描写推动了故事情节的发展。
作用四：推动故事情节的发展。
景物描写的作用：
1、交待故事背景。