八年级上册《学习描写景物》课件优质课下载

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露珠在叶子上。

添加修饰词语，使用修辞手法

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。

请分析这段文字是从哪些方面描写紫藤萝的？

名段欣赏

多角度描写

写景的顺序：整体到局部、从上到下、从远到近等

写作手法、修辞手法

请大家为蔷薇花开写一段具体的描写。

阳光和煦的春天，蔷薇花在初中部那一排矮墙绽放，那一丛丛、一簇簇艳丽的红蔷薇，在阳光的照耀下，一个个争先恐后地绽放着绚丽的笑脸。

一切景语皆情语，学习景物描写，不只是为了写景而写景，是为了抒发内心特殊的情感，常用的方法有触景生情、借景抒情、情景交融等。

悲伤：月亮，酒，秋，乌鸦，西风，大雁等

喜悦：阳光，鲜花，春天，清风，清泉等

A 秋天的校园也充满诗情画意。树叶变黄了，也变得调皮了，时不时地从树下读书的同学脸庞飘过，甚至还有几片飘在了同学的头发上，让人忍俊不禁。树叶好像故意要和扫地的同学嬉戏，刚刚将第扫完，不一会又落满了 。它可真调皮呀！我爱校园秋色。

B 秋天的校园让人感伤。树叶全变黄了，不断地落下来。校园道上满是枯枝残叶，走在上面伴着吱吱的响声，使人心生凉意。一阵风吹过，地上的残叶随风飞舞，使人心眼迷离。一会儿，校园里又飘起了绵绵细雨，我心里不禁打了个寒颤。

选择的景物相同 表达的情感不同

你们从中得到了什么启示？

风在窗外吹，心里泛起阵阵凉意。落叶一片片打在窗户上，就像一只疲倦的手，在拨弄着苦涩的琴弦，虽然有声音，却比无声更沉闷。

风在窗外吹

请同学们用借景抒情的方式写一段话，要求描写景物、表达情感。