部编版《永久的生命》优质课课件下载

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3.理解作者对生命本质的认识。

学习目标

严文井，原名严文锦，湖北武昌人。当代作家、散文家、儿童文学家。历任《人民文学》主编、人民文学出版社社长等职。主要著作有：《严文井散文选》《严文井童话集》等。在第二次全国少年儿童文艺创作评奖中被授予荣誉奖。

作者简介

他被称为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一，还被无数人视为是“未来时代的先知”，又被公认为“富有鼓动天才的辩论家”“百科全书式文学家”。

作者简介

1.作者认为，个体的生命是怎样的？人类的生命是怎样的？

2.由题目可知，你觉得作者在文中对生命持怎样的情感态度？作者为什么赞美生命？

3.作者赞美生命，但开头却感叹时间的流逝，生命的短暂，讲到很多消极、悲观的现象，运用了怎样的写作手法？

初读感知

个体的生命是短暂的、一去不复返的，而人类的生命是永久的、不朽的。

1.作者认为，个体的生命是怎样的？人类的生命是怎样的？

初读感知

作者对生命充满了赞美之情。因为它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。

2.由题目可知，你觉得作者在文中对生命持怎样的情感态度？作者为什么赞美生命？

初读感知

作者运用了欲扬先抑的写作手法，这是伏笔，先抑下来，为后面的扬蓄势。

3.作者赞美生命，但开头却感叹时间的流逝，生命的短暂，讲到很多消极、悲观的现象，运用了怎样的写作手法？

初读感知

1.第一段末尾为什么说“我们都是这样可怜！”？

2.“感谢生命的奇迹，它分开来是暂时的，合起来是永久的。”中“分开来”“合起来”分别指什么？

3.怎样理解“生命在那些终于要凋谢的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳”？

4.作者对生命有怎样的认识？请谈谈你的理解。

合作赏析

1.第一段末尾为什么说“我们都是这样可怜！”？