部编版《送杜少府之任蜀州》优质课课件下载

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以读品情

城阙/辅/三秦，风烟/望/五津。

与君/离别/意，同是/宦游/人。

海内/存/知己，天涯/若/比邻。

无为/在/歧路，儿女/共/沾巾。

送杜少府之任蜀州

以读品情（从哪个词语读出作者的感情？）

（1）“望”、“五津”，五津，形容路途遥远，与“长安”相隔千里。望，诗人远眺朋友即将要去上任的地方，不知前路如何，不免担心友人，他的内心有一份不舍与惜别，足见二人深厚情谊。

（2）“同是”写出二人处境相同，这是诗人宽慰之语，正因为彼此的经历相似，情义相通，诗人才更能理解，才会如此豁达乐观。

（3）“海内”、“天涯”以距离之远，突显情义之深。

“知己”“比邻”，心意上的相通，拉近了彼此的距离。

（4）“无为”就是不要做，不要像青年男女那样哭哭啼啼，意思就是劝慰友人要乐观豁达一些。此时诗人内心相对平静。

王勃（约650年——约676年），自幼聪敏好学，被称为神童。

龙朔三年（663年）王勃回到家乡，写《上绛州上官司马书》等文章，寻找机会，积极入仕。

麟德元年秋（664年），王勃上书刘祥道，直陈政见，并表明自己积极用世的决心。

麟德二年，王勃通过皇甫常伯向唐高宗献《乾元殿颂》，借献“颂”以图仕进之意甚明。

乾封元年（666年），王勃通过李常伯上《宸游东岳颂》一篇，接着应幽素科试及第，授朝散郎，成为朝廷最年轻的命官。据史料记载，王勃写此诗时是20岁左右。

知人论世

别董大

高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

比较《别董大》和《送杜少府之任蜀州》两首诗在表达情感上的相同点

旷达乐观，充满慰藉，豪迈雄壮