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八年级下册《18 在长江源头各拉丹冬》新课标课件优质课下载
明确： 变化多端 高峻 神秘
（冰峰）晶莹连绵
（冰河）平坦辽阔
（冰体）千姿百态
琼瑶仙境 晶莹 洁白
熠熠烁烁 光彩夺目
感受作者的存“在”： 品析写观景感悟和身体状况的文字。
一、作者观景中的感受和想象
1.请找出并朗读作者写自己观景时的感悟或想象的句子。
2.这些句子传达了作者怎样的感悟？
二、作者的身体状况
1.请找出文中作者写自己身体状况的句子。
明确：
手背生冻疮，肩背脖颈疼痛，连夜高烧，不思饮食
尾椎骨断裂，腰椎错位
少气无力，半卧在砾石滩上
似乎已经心力衰竭，想到可能长眠于此
2.作为一篇游记，作者写这部分内容，有什么妙处呢？去掉好不好呢？
明确：
（1）侧面写出了各拉丹冬自然环境的艰险。
（2）写出了作者的乐观和坚强。
（3）身体的状况，构成了文章的主线。
（4）反复加重的身体痛苦，显示出人类在自然面前的弱小，也是表达敬畏自然的一种方式。
本来，作者的身体状况已非常糟糕， 可是，当她听到坚冰下的流水之声，她似乎有一种莫名其妙的激动，甚至感动，她虚弱的身体，似乎被注入新的力量和希望。
同学们，你们觉得这是什么缘由呢？