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八年级下册《18 在长江源头各拉丹冬》新课标课件优质课下载
从哪些句子可以看出来？
2.（合作交流）作者是如何描写冰塔林的风景的？请同学们找出相关的句子或词语。
细读细品，欣赏美景
（二）学习文章第10、11自然段
1.冰窟有何特点？
2.作者写摄影师大吴的事情是否离题？
细读细品，欣赏美景
（二）学习文章第10、11自然段
3.（思考）请同学们齐读以下句子，谈谈自己的感受。
永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。
自主合作，品味语言
自主合作，品味语言
（活动）再次默读课文第5、6、10、11段，并完成以下活动。
（1）用着重号标出自己喜欢的字或词语，并说出自己喜欢的理由。
（2）请用波浪线标出自己喜欢的比喻句或拟人句，并说出自己喜欢的理由。
紧扣文本，理解内涵
作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心，甚至觉得“要死了”，这些内容与文中的写景有什么关系？产生了怎样的表达效果？
紧扣文本，理解内涵