部编版《18 在长江源头各拉丹冬》最新课件优质课下载

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2.品味语言，体会各拉丹东壮美的景观及作者的情感。（重点）

3.了解游记的特点，学习写景的角度和方法。（难点）

学习目标

整体感知

本文是按照怎样的顺序组织材料的？主要写了什么内容？

按照时间的推移，地点的转换来组织材料，（也是以“我”的游踪为线索组织材料的）叙述了“我”游览各拉丹冬雪山的所见所感。

草坝子——砾石堆——沿冰河接近冰山——置身冰窟——再入冰塔林。

1.精读课文，画出文章描写各拉丹冬景色的句子。思考：作者是从哪些角度描写的？这些景物有什么特点？抒发了作者什么情感？（试结合课文分析）

细节感知

【东南阳坡】

在山脚下远眺各拉丹冬的景象：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。

感受：双手合十，行跪拜大礼。

【砾石堆、冰山】

远处全景：晶莹连绵的冰峰；平坦辽阔的冰河；远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅。

近景（沿冰河接近冰山）：冰山像屏风，精雕细刻着各种图案；冰塔林由许多冰的庄园，冰的院落组成。

感受：天地间浩浩苍苍；这一派奇美令人眩晕。

角 度

特 点

温 暖

声音大（呼啸）；不停息（川流不息）；威力大（扫荡）

漂亮千姿百态（挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩）；熠熠烁烁，光彩夺目

是琼瑶仙境；这波纹是否就是年轮？

【冰窟】

触 觉

听 觉：