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部编版《18 在长江源头各拉丹冬》集体备课课件优质课下载
3.能按游踪抒写游览过的某一处美景。
学习目标
1.请同学们默读全文，从文中找出关于时间推移、地点转换的语句；
2.用一句话概括文章内容；
3.梳理文章层次。
初识各拉丹冬
你最喜欢哪些句子？请把它读给同学们听，并说说你喜欢的原因。
（小组讨论，找出描写各拉丹冬的句子，从不同角度分析其含义和作用。）
走进各拉丹冬
作者在观赏各拉丹冬景色时，产生了哪些联想和想象？?
（小组讨论，找出作者观赏各拉丹冬景色抒发感受的句子，在朗读中品悟。）
感悟各拉丹冬
各拉丹冬的壮美使作者不仅感受到了长江源头神异不凡，更抒发着作者对中华民族悠久历史的赞美。大山大河我们不能亲临观赏，可身边的美景也令我们心旷神怡，同学们请看，这是哪里？
融情入景 抒写感动 ?
1.写会课后生字词；
2.游览家乡某一处景观，写一篇游记；
3.课外阅读马丽华的长篇纪实文学作品《藏北游历》。
布置作业