《师生交往》精品课件优质课下载

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知识的引领者

今天上课，班里的同学对老师讲的一个问题有点争议。临下课时老师让大家课后去查阅相关资料，还跟我们说谁找到了科学的依据就表扬谁。老师是不是也不是什么都懂啊？

弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 ---韩愈

教 学 相 长

教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。

一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导。（学生）

另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地”教”。（老师）

一、教学相长

（1）主动参与、勤学好问

面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。

真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。

与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。

老师，你还记得吗？有一次早读课

之前，我在班级抄袭物理作业（我以为

你不会来那么早），你当时特别生气，

狠狠的批评了我。

我当时觉得特别没有面子。可是因

为惧怕您，以后再也没有抄过了。上课

认真听讲，不会的主动问老师，一段时

间的努力，我的物理成绩上来了。

期中考试，我的物理考到了班级第一名，

你在班级里特别的表扬了我。

(偷偷的告诉你，我现在是物理课代表呢）

（2）正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。

对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。