《师生交往》公开课课件优质课下载

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一、教学相长

1、 “教学相长”的内涵？）

面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。

①、真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解,既是对老师的积极反馈,也是师生共同学习的新资源;

②、与老师分享自己的学习感受、学习成果,可以促进师生共同进步。

2、如何面对老师的引领和指导？

①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；对老师的表扬，我们不能骄傲自满，要再接再厉，更上一层楼。

②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。有则改之，无则加勉。

3、如何对待老师的表扬和批评？

（提示：用教材中的知识点回答，可以适当补充。）

二、亦师亦友

学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。

1、师生交往的良好状态是什么？

（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。

（2）主动关心老师、理解老师。

2、如何与老师建立良好关系？

印象深刻的师生交往场景

老师的角色

师生共同参与班级文化墙创建活动

为参加学校运动会，老师和运动员一起在操场准备参赛项目

在课堂上合作学习中，老师教我们怎样读书、如何思考、如何自学

课堂上，老师提醒我们要认真听课，仔细做作业，课后及时复习，抓紧问同学或老师

探究与分享

组织者

陪伴者