1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《师生交往》精品课件优质课下载
教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导（学生）；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”（教师）。
小组讨论与分享：
回忆你跟老师相处的过程中，哪些细节能够体现这种交流互动促进了老师更好地“教”？
当你给老师提出自己的见解或建议的时候，你是否注重自己的礼仪？
在某个问题上，如果你与老师的观点不同，你会如何看待你的老师？
情境AB剧 1、请每个小组选择以下情景中的一个， 分角色续演故事； 2、每个故事分别设计和表演两个不同版本的结尾； 3、比较不同的结尾，结合课本相关内容思考： 我们应该如何正确面对老师的表扬和批评？
情景一
思思喜欢文学创作，她的小说经常获得语文老师的赞赏。
但是一次数学课上，她偷偷在下面写小说，被数学老师发现了，没收了手稿，还被狠狠的批评了一顿……
情景二
小羽总是能保质保量地上交各科作业，经常被老师肯定。
但是今天上英语课时老师却当着全班同学的面，狠狠地批评了几个没有交作业的同学，包括小羽。后来老师发现她的作业本被落在了办公室里……
二、亦师亦友
二、亦师亦友
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重，相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。
建立良好的师生关系 有妙招一：
彼此尊重
师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等……
尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。
建立良好的师生关系 有妙招二：
应该主动关心老师、理解老师……
请以小组为单位，为你们组采访过的老师写下 真诚而具体的感谢， 由衷而温暖的赞美， 贴心而亲切的关怀…… 制作成简单又用心的卡片，并签上小组成员的姓名，送给Ta——亲爱的老师。
TO:可敬可爱的“老班”
致：沉稳有内涵的生物老师