七年级上册《师生交往》集体备课课件优质课下载

七年级上册《师生交往》集体备课课件优质课下载

布莱德是故意要做怪样和发出这种怪声吗？

不是的，他并不是有意识要这样做，他是患有先天性的妥瑞氏症。

情境导入

小学时，因为没办法克制的发出怪声，布莱德被学校认为是不受管教的坏小孩，同学们更是对他进行嘲笑和冷嘲热讽，就连他的父亲也对他失望透顶。

情境导入

同学们和他的父亲为什么对他嘲笑和感到失望？

他们并不知道布莱德患有先天性的妥瑞氏症，以为他是故意捣乱的孩子。

情境导入

到了初中，一次全校大会上，校长巧妙地让大家了解了布莱德的真实情况，并且也让布莱德说了一些自己的想法，让大家了解他并不是故意作怪，之后，他对自己就比较有信心了。

情境导入

全校大会上，布莱德的说话为什么得到了大家的理解？

因为校长了解布莱德的病情，让他勇敢的说出来，从而得到大家的理解。

情境导入

这次机会也让他有了成为一名教师的坚定梦想，即使这个病症可能会让布莱德在寻求教师梦想的道路上遭到众人怀疑，频遭受挫。最后，经过了大约25所学校的面试后，有一所学校肯招聘他，他终于圆了自己的教师梦。

情境导入

是什么想让布莱德想成为一名教师？

因为他自己的经历，是老师最终了解他，理解他，帮助他。他也想去了解帮助学生。

情境导入

幼儿园时的老师

小学时的老师

现在的老师

1、如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？

探究分享

幼儿园的老师：多才多艺，吹拉弹唱样样精通；亲切和蔼，关心我们的生活和学习。

小学时的老师：和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严，既教我们知识，又教我们做人。