部编版《师生交往》最新课件优质课下载

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倾听者

陪伴者

引导者

印象深刻的师生交往场景

老师的角色

在学习中

在集体活动中

在课外交往中

在表扬、批评时……

探究与分享

指导者

组织者

陪伴者、朋友

引导者

即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美；即使有最好的道理，不学就不知道它的好处。因此，学然后才知道自己的欠缺，教然后知道自己理解不透。知道了自己的欠缺，然后才能刻苦地钻研；知道了不解困惑之处，才能使自己变得更强、更聪明。所以说：教与学是互相促进的。

一、教学相长

“教学相长”来自《礼记·学记》：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。故 曰：教学相长 也。

如何理解“教学相长”?

古人云：“教学相长。”教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。

①一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；（学生）

②另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。（老师）

一、教学相长

1、“教学相长”的含义是什么？

（1） 面对老师的引领和指导

主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。