七年级上册《师生交往》课件优质课下载

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总是帮我们穿透迷茫

老师，您是神奇的魔法师

让我们脆弱的翅膀变得更坚硬

师生交往情境图片

《礼记·学记》：“学然后知不足；教然后知困。知不足， 然后能自反也。知困，然后能自强也；故曰教学相长也。”

一、教学相长

1.什么是“教学相长”？

（1）“教学相长”：教与学是师生相互陪伴、相互促进、

共同成长的过程。

（2）教学相长对于老师和学生意味着什么？

①一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；

②另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老

师更好地“教”。

相互陪伴

共同成长

学生与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”

教和学两方面互相影响和促进

我们的学习离不开老师的引领和指导

老师

学生

课后找老师解疑答惑

（1）英语老师的表扬是对我的肯定、鼓励和期待，激励我更好地学习和发展；数学老师的批评是关心、提醒和劝诫，可以帮助我反省自己，改进不足。

(2)对待老师批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

情境材料：阳阳特别喜欢英语，校英语口大赛曾获一等奖，英语老师也常常表扬他，并以他为例鼓励其他同学学习英语，为此他很自豪，可就是对数学头疼，数学课上偷偷地看英语小故事，被数学老师发现狠狠地批评了一顿，他很懊恼，心中暗暗记恨数学老师，并发誓“就不学你教的数学”。

探讨问题：（1)假如你是阳阳，你会如何对待英语老师的表扬，和数学老师的批评？