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部编版《师生交往》优质课课件下载
3.能主动与老师交往；
4.学会正确对待老师的表扬和批评；
5.师生交往能做到彼此尊重；
6.为积极建立和谐的师生关系而努力。
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探究一：教学相长
1.以上图片场景中，老师扮演着什么样的角色？请写在教材p66。
2.归纳一下以上场景，师生交往有什么特点？
1.以上图片场景中，老师扮演着什么样的角色？请写在教材p66。
2.归纳一下以上场景，师生交往有什么特点？
【归纳】
1.在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。
2.师生交往的特点是：教学相长，亦师亦友。
探究一：教学相长
思考并分小组讨论：
教学相长的师生交往中，师生关系不应该是单向的，而应该是双向的，既然师生关系是双向的，你怎样做才能更好地帮助老师,以促进老师的“教”？
探究一：教学相长
思考并分小组讨论：
教学相长的师生交往中，师生关系不应该是单向的，而应该是双向的，既然师生关系是双向的，你怎样做才能更好地帮助老师？我们该怎样做？
【归纳】①抱着主动参与、勤学好问的态度；
②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；
③与老师共享自己的学习感受、学习成果。
探究一：教学相长
师生交往秘诀之一：
主动参与、勤学好问