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《师生交往》优质课课件下载
【写写、说说】?
（1）你认为欧阳同学有哪些不足？
（2）为了提高学习成绩，你认为欧阳应怎样主动配合老师的引导？（要求：结合对话、联系实际）
（1）面对老师的引领和指导，应该 ：
①主动参与、勤学好问。
②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。
③与老师分享自己的学习感受和成果。
【探究分享】?
欧阳如何正确对待王老师的表扬与批评？
（6人/组，合作讨论）
【欣赏小品】
《难忘的两天》之二《“点赞”与误会》。
（2）如何对待老师的表扬和批评？
①表扬意味着肯定、鼓励和期待。
②批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省、改进。
③要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师。
【欣赏小品】
《难忘的两天》之三《反思与困惑》
【探究分享】?为构建亦师亦友的师生关系，想想欧阳应该怎样与王老师相处？
（要结合小品、联系实际）
（3）彼此尊重
①彼此尊重，是建立良好关系的开始。
②尊重，意味着尊重人格尊严、个性差异、劳动成果等。
③尊重老师，是中华民族的优良传统，是基本道德修养，它不仅体现在内心的情感和态度，而且表现在与老师交往的言谈举止中。
（4） 关心理解老师