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《我们与法律同行》公开课课件优质课下载
我读，我明白，目标在心中。
板块一：学会依法办事
活动一：案例分析
小宇的爸爸原来是一家公司的老板，因债务问题，公司宣布破产，多年的积蓄化为乌有。由于一时找不到合适的工作，小宇的爸爸常常酗酒，没次喝醉后，就拿小宇的妈妈出气，非打即骂。每当小宇哭着恳求爸爸不要打骂妈妈时，爸爸就冲小宇撒气。一天，小宇放学回家，爸爸又喝得酩酊大醉，对小宇的妈妈破口大骂，小宇很害怕……
阅读情景材料，探究以下问题：
（1）小宇的爸爸的行为对吗？
A.小宇忍无可忍和妈妈一起将爸爸痛打了一顿，把爸爸打成了重伤。
B.小宇看到爸爸又在打妈妈，他很害怕，躲在同学家里。
C.小宇看到爸爸又在打妈妈，这时他拨打了报警电话。
（2）你认为小宇应该怎样做？请从下面的做法中选择并说明理由。
思考：
1、学会依法办事：
（1）要遵守法律法规，遇到问题应当通过法治方式的解决。（p101）
总结：
活动二：身临其境
中学生晓程在放学出校门时，被两名同校男生堵截。这两名男生恶狠狠地向晓程要钱，晓程说没钱。一名男生对另一名男生说：“给我找块砖，看他说不说实话。”接着，两名男生又威胁晓程：“到底有没有钱？快掏出来！”随后便开始搜晓程的口袋，掏出所有钱，往晓程的头上拍了一巴掌说：“你要是告诉别人，小心点儿！”
分组讨论以下问题：
假如你是晓程，你会采用什么方式应对不法侵害？
未成年人维护自己合法权益的途径可分为两类：
一类是非诉讼。如通过向政府有关部门、司法机关等各方面反映问题；通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷；寻求法律服务所、法律援助中心等机构的法律服务和帮助。
一类是诉讼，即“打官司”。
法博士现身说法：
总结：
（2）养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。（p102）
1、学会依法办事：