八年级下册《自由平等的追求》公开课课件优质课下载

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情感价值目标

会保护自己自由、平等权利；学会尊重他人自由，能平等对事对人。

能力目标

教学目标

温故知新：

1.回顾自由的含义与真谛。

自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。在法律上的体现就是公民享有和正当行使的各项权利。自由不是为所欲为，是有限制的，是相对的。

二者互相联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由，自由不能超越法治，自由促进法治完善。

2.回顾自由与法治关系。

感悟：

自由离不开法治，自由弥足珍贵，且行且珍惜。

快速浏览课本（P95-99）请思考：

1、如何做到珍视自由？

2、如何依法行使自己的权利？

3、如何践行平等？

4、什么是特权？它有什么表现？为什么要反对很特权？追求特权的后果是什么？

5、现实生活中仍存在哪些不平等现象？有什么危害？我们应如何正确对待？

自学指导（5 分钟）

八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说:“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词: “这是我在校外的活动，是我的自由。”

导入：

运用你的经验P95

查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。

义务教育法

预防未成年人犯罪法

第五条 凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。