部编版《自由平等的追求》优质课课件下载

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二者皆可抛

情景剧：所谓“自由”

1、从多角度对小明的言行进行评价。

2、这对我们珍视自由有何启示？

一、珍视自由

探究活动一

珍惜宪法和法律赋予我们的权利

一、珍视自由

结论1

公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由

有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动自由。

人身自由、通信自由、婚姻自由等

宪法中的“自由清单”

我们要正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。

材料：小明回家后开始了家庭作业，可是小区的广场上又准时响起了音乐。奶奶们的广场舞又开始了。小明心想：我好好的做作业，为什么你们又来吵我。于是小明上前和她们理论，要求她们不要跳了。可奶奶们听了后却回答他：跳舞是我的自由，这又不是你们家的，关你什么事。小明愣住了······

1、试评论奶奶们说的话？

2、如果你是小明，接下来你会怎么做？（尽可能尝试多种方式）并试想这样做的后果。

一、珍视自由

探究活动二

3、对我们珍视自由的启示。

珍视自由，必须依法行使权利。

一、珍视自由

结论2

后续：

愤怒的小明，一脚把音响踹翻在地。奶奶们一下就把小明围住了，并要求小明进行赔偿。小明却大声的的喊道：“我是未成年人，国家对我进行特殊保护，我们有特殊权利。”这一喊没有解围，反而将父亲喊了过来，最后赔钱走人了。