部编版《自由平等的追求》优质课课件下载

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4、什么是平等？ （是什么）

5、平等的意义？ （为什么）

复习导入

学习内容

1、如何珍视自由？（怎么做）

2、如何践行平等？（怎么做）

探究活动一（P95）

八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说:“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词: “这是我在校外的活动，是我的自由。

田某的这些行为真的是他的自由吗？请从法律的角度分析。

第四条　凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。

———《中华人共和国义务教育法》

第十四条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：强行向他人索要财物。

第十五条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。———《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

①田某没有认识到上学、做作业既是他享有宪法和义务教育法中规定的受教育权利，也是他必须履行的受教育义务。至于利用校外活动时间抽烟、喝酒，这是不良行为，而向同学强行索要财物，实际上是违法行为，如果数额较大，情节严重的，将触犯刑法。

②所以我们要珍视自由，就是珍惜宪法和法律赋予我们的权利。正确认识且积极行使和维护自己的正当权利。

案例解析

珍视自由

探究活动二（P96）

唐某在微博上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，导致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其驴唇不对马嘴，并虚构了关某行为不检的诸多事例，该回复在网上被大量转发。

（1）评价唐某的行为。

唐某的行为是违法行为，他滥用了言论自由，侵犯了关某的名誉权。

（2）如果你是关某，你会怎么做？

可以找唐某协商道歉及赔偿的事宜，如果唐某不同意，可以到法院起诉唐某。

通过法律咨询，了解了相关的法律后。关某以遭受精神损害为由向法院提起诉讼，法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损害慰问金。

思考：关某的做法给我们什么启示？