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部编版《公平正义的价值》新课标课件优质课下载
人们为什么要向往和追求公平？或（公平的价值）
4.结合课本103页探究与分享辨别：什么是正义行为？ P103
5.结合课本104页第一个探究与分享思考：正义的要求。
6.结合课本104页第二个探究与分享及105页阅读感悟，归纳总结
人们为什么要追求和维护正义？或（正义的价值）
自主学习
【探究一】 认识公平--公平的产生
公平总是受一定的社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象，公平是相对的，没有绝对的公平。
古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。
三个儿子中，
大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；
二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；
三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。到底怎么分呢？
情境一：模拟故事 知公平
1.模拟父亲分黄金。（多角度思考这个问题）
2.结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的看法。
活动要求：
同学们以小组为单位进行讨论并现场模拟，说清分的理由。
平均分
大儿子多一些
小儿子多一些
符合情理
多劳多得
大儿子多挣可以照顾其他兄弟
无劳动能力