部编版《公平正义的守护》优质课课件下载

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第2课时 公平正义的守护

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知识目标：通过经验分享，发现生活中的不公平现象，引导我们正确对待生活中的不公平，激励我们努力追求社会公平，捍卫公平。

能力目标：通过互动探究，引导我们在生活中坚守公平，学会运用合理的方式对待生活中的不公平现象。

情感态度价值观：通过事例探究，感悟公平正义是人类追求的目标，启发我们从点滴做起，维护社会公平正义。

学习目标

坚守公平

探究活动一

坚守公平

探究活动二

八年级（5）班以“中学生在学校如何坚守公平”为主题举办讨论会，请同学们分组讨论并各抒己见。 时间为5分钟

要求：

1、以四人为小组，围绕主题展开讨论。

2、每组记录员将大家的观点进行归纳整理。

3、每组选派一名代表发言，与大家分享本组 观点。

个人维护公平。

面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求大限度的公平努力营造一个公平的环境。

制度保障公平。

对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的;对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。

坚守公平

守护正义

探究活动三

某市曾经发生惊心动魄的一幕：一辆醉驾车辆冲岗拖行交警，三名互不相识的出租车司机驾车迅速冲上去，但他们很快意识到单向追截很危险。于是，三辆出租车相互配合，形成默契，分别从前、左后将肇事轿车合力逼停，及时挽救了交警的生命。在增援而的交警控制住肇事司机后，三名出租车司机却不留姓名，悄然消失在夜幕中。经过众多市民的努力，终于找到他们。该市警方及客运出租车管理处给他们送来“见义勇为、匡扶正义”的锦旗和奖金。

1、想一想：三位出租车司机为什么没有开车直接去拦截呢？

2、你从三名司机的行为中学到了什么?