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人教2003课标版《章节复习与测试》精品PPT课件优质课下载
【考什么】
【考纲要求】水循环的过程和主要环节；循环的地理意义。
【怎么考】
【高考再现】
【学习目标】
1. 学生绘制水循环示意图，能准确标出各环节，类型并能说出水循环地理意义
2. 以海绵城市为例，学生理解人类活动对水循环各环节的影响。
3. 以某一区域河流为例，学生说出河流的水文特征和水系特征
4.以某一区域河流流量过程图为例，学生能判断出河流的补给类型
一：目标1：画出示意图
1：针对该示意图给你的小组其他同学出几个问题？
目标2：时事热点 海绵城市
【例1】：“海绵城市”建设是通过降低雨水的地表汇流，恢复城市原始水文生态特征，使其地表径流尽可能达到开发前的自然状态。读图完成下面小题。
1．海绵城市的建设，会使
A. 年径流总量增加 B. 城市地炭径流减少 C. 蒸发（腾）量减少 D. 径流季节变化增大
2．建设海绵城市的工程措施A. 扩大绿地面积 B. 加强城市路面硬化 C. 提倡节约用水 D. 疏浚城市河道
【例2】：2015年4月开始，“海绵城市”建设在我国16个城市开始试点。“海绵城市”通过一系列的“绿色”措施滞水、蓄水、净水和排水，将有望缓解一系列城市问题。读“海绵城市简图”，完成下列2小题。
1. 海绵城市建设对水循环的影响有（ ）。
A: 增加下渗量 B: 减少蒸发量 C: 增加地表径流 D: 减少地下径流
2. 海绵城市建设将有利于缓解城市（ ）。
①淡水不足 ②雨季内涝 ③用地紧张 ④热岛效应
A: ①②③ B: ①②④ C: ①③④ D: ②③④
目标3：水文特征 水系特征
思考方向
内容