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冀教2011课标版《连加》精品PPT课件优质课下载
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混合运算
二、探究新知
（一）仔细观察，收集信息，解决问题
问题：1. 图中有哪些小动物呢？
2. 从图中你获得了哪些和鹿有关的信息啊？
3. 要求“一共有多少只鹿”该怎样列算式？
二、探究新知
（二）反馈交流，总结加减运算的顺序
问题：像98+164+236和164+236+98这样的算式什么算式？能说说为什么可以这样运算的吗？
小结：在只有连加运算时，可以先算能凑成整百的数，这样算更方便。
98+164+236=498
98+164=262
262+236=498
综合算式
分步算式
或
164+236+98=498
二、探究新知
（三）学习脱式计算格式
问题：1. 这道题先算什么？再算什么？
说明：（在“236+164”的下面画上横线）为了清楚地看出运算的顺序，可以脱式进行计算，呈现出运算的顺序和每次计算的结果。在算式的下面写出第一步计算的结果（400），还没有参加计算的数照抄下来（＋98），在算式的下面再写出第二步计算的结果（＝498）。注意：把等号上下对齐。