七年级下册（2012年10月第1版）《数学活动》新课标PPT课件优质课下载

七年级下册（2012年10月第1版）《数学活动》新课标PPT课件优质课下载

　 活动过程：以教室地面为平面，以横3纵5的同学为原点，第3横排学生起立组成的一条直线为横坐标X轴，第5纵排的学生起立组成的一条直线为Y轴，以每两个学生之间的距离为一个单位长度，建立直角坐标系。

请各位同学观察，回答下列问题：

活动1

3.以教室为平面，如果一个同学的坐标是（2，-3），

那么你能帮他（她）建立适当的直角坐标系吗？再换

个坐标试试，你还行吗？

1.你能说出自己所处位置的坐标吗？

2.点（3,4）表示哪位同学的坐标呢？点（-3，2）呢？

　　春天到了，七（2）班组织同学到人民公园春游，张明、李华二位同学对着景区的平面示意图如下描述牡丹园的位置（图中小正方形的边长代表100 m长）．

活动2

张明：“牡丹园的坐标是（300，300）”．

李华：“牡丹园在中心广场东北方向约420 m处”．

活动2

问题1　张明用坐标描述牡丹园的位置，他是如何建立坐标系的呢？请你在课本第82页的图形中代替他设计，并说出你的设计方法。

活动2

以中心广场为原点，以中心广场的东西方向所在的直线为X轴，以中心广场的南北方向所在的直线为Y轴，建立如右图所示的平面直角坐标系．

x

y

O

问题1　张明用坐标描述牡丹园的位置，他是如何建立坐标系的呢？请你代替他设计，并说出你的设计方法。

活动2

问题2　你理解李华描述牡丹园位置方法吗？

李华描述牡丹园位置方法需要距离和方位角.

活动2

李华：“牡丹园在中心广场东北方向约420 m处”