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八年级上册（2013年6月第1版）《“角边角”判定三角形全等》新课标PPT课件优质课下载
1、理解“角边角”判定三角形全等的方法。
2、经历探索“角边角”判定三角形全等的过程，能用已学三角形判定法解决实际问题。
3、有良好的几何推理意识，发展思维，感悟全等三角形的应用价值。
教学重点：应用“角边角”判定三角形全等。
教学难点：学会综合法解决几何推理问题。
1.什么是全等三角形？全等三角形的性质？
2.你学了哪几种判定两个三角形全等的方法？
边边边（SSS)和边角边（SAS）
二、问题引入
三、问题引领：阅读课本第39页至第41页内容，思考以下问题：
1、在39页的探究4中，是先画边还是先画角？为什么？
2、在例3中是如何创造条件的？运用了哪种判定方法？
3、总结学过的三角形全等的判定方法。
结论:两角及夹边对应相等的两个三角形全等(ASA)
A
C
B
A
′
E
D
C
B
′
′