《第19课技巧：跪跳起》PPT课件优质课下载

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教学目标预设

教学方法运用

教学流程设计

一、指导思想

坚持以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，体现学生的主体地位与主动参与的意识，培养他们的想象力、创造力和表现力。

二、教材学情分析

教材分析：

跪跳起是水平二技巧教学的一项重要内容，也是学生喜爱的体育活动之一。练习跪跳起能发展学生的柔韧、灵敏等素质，帮助学生提高身体的协调与平衡能力，同时培养学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质，促进学生身心和谐健康发展。

二、教材学情分析

学情分析：

三年级学生对体育课特别感兴趣，在课堂上有较强的表现欲望和竞争意识。乐学、好动、爱模仿、喜欢玩，是他们的优点。但他们对技术动作认知比较粗浅，无意注意较强，对体育活动的兴趣和热情来得快、去得也快，难以持久。

三、教学目标预设

1．认知目标：通过多种练习，使学生了解“跪跳起”的动作要领，并能积极参与各种练习。

2．技能目标：通过多种形式、有层次的诱导性练习，使85%的学生学会跪跳起的动作。

3．情感目标：通过观察、体验学习，让学生能积极主动练习，不断进取，培养学生勇敢、果断的心理品质。

教学重难点

1、重点：摆臂制动 ， 脚背压垫。

2、难点：摆和跳的协调配合，提膝迅速，收腿 要快

四、教学方法运用

教法： （一）启发式教学法

（二）讲解示范法

（三）纠正错误法

学法： （一）采用示范教学，配合师生互动演示

（二）分组练习和自主学习相结合

（三）组织小组间比赛