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《第10课小篮球：行进间运球》公开课PPT课件优质课下载
四、教学目标 十、课后反思
五、教学重难点 九、结束放松
六、组织教学 八、具体设计方案
七、教学过程
设 计 流 程
一、指导思想
坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，本课强调学生运动体验，充分发挥学生主体作用，采用由浅入深，循序渐进等方法，倡导学生的自主、合作、探究学习方式的形成 ，使学生在愉快的练习中获得知识与技能。结合四年级身心特点，引导学生掌握篮球技术动作，激发学生运动兴趣，从而为终身体育打下良好的基础。
二、教材分析
本课教学内容选自义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》，篮球运球技术是一项十分重要的基本技术，对小学生篮球的发展起到引领的作用。在上一学段球性、原地拍球游戏基础上，进一步加强对篮球运球技术的要求，通过本次课注重行进间运球基本技术学习，学生经过教师精心的设计，能够掌握正确的运球手型与球的落点，区分原地运球与行进间运球按拍部位的不同，培养学生抬头运球的好习惯，通过挑战难度，让学生去体验双手运球的能力，进一步提高学生运球技术，为今后更为复杂的篮球技战术打下基础。
三、学情分析
本课的教学对象是四年级，他们聪敏好动，模仿能力强，表现欲望强烈，小组合作能力较强。同时自身思维对篮球运球感知能力有待提高；协调、力量素质差异较大，因此。在教学中，注重个体差异，进行因材施教，做好精心的设计，合理安排运动负荷，在基本技术学习前提下，倡导自由练习，鼓励学生勇敢挑战自己，运用情景、游戏等多种教学方法，促进学生篮球技能的形成。
四、教学目标
1、通过学习，区分原地运球与行进间运球的不同，让学生了解行进间运球的动作方法，培养学生学习的热情，提高学生的参与度。
2、85%学生掌握篮球行进间运球触球部位、球的落点及反弹的高度，发展运球的基本能力，提高身体协调性及上下肢力量。
3、培养学生模仿能力和团队协作的精神，激发学生运动的乐趣，提高学生的社会实践能力。
五、教学重难点
重点：掌握正确的触球部位及控制球的落点。
难点：上下肢协调配合，动作整体自然连贯。
六、组织教法
组织教法：情景教学法、讲解示范法，模仿练习法、循序渐进法、分解练习法、完整练习法、分组练习法、纠正错误法、竞赛法、游戏法
七、教学过程
1、开始部分
⑴体委集合整队，报告人数
⑵师生问好，
⑶明星导入，宣布教学内容、安排见习生