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五年级《第3课技巧：肩肘倒立》PPT课件优质课下载
学情分析
教学目标
教材的重、难点
教学过程设计
教学内容
肩肘倒立（新授课）——水平三
指导思想
根据体育健康标准的要求，本课在教学中坚持“健康第一”的体育教育思想，激发学生的运动兴趣，注重学生的主体性并关注学生的个体差异；培养学生的小组合作和竞争意识，以及自主探究的学习能力，创新精神和实践能力；达到教与学的和谐统一。
学情分析
1、??教学对象：小学五年级男女生（水平三）? 2、??知识与技能：有一定的知识、技能基础，但在知识的理解、技术的掌握和学习的方法、兴趣上存在着一定的差异。为此，在教学中关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。? 3、??心理素质、身体素质特点：心理素质处于思维的活跃期，思路比较敏捷，乐于思考组织纪律性和自信心以及集体荣誉感较强。身体素质处于生长发育阶段，呈现出身体素质发展不均衡的特性。?
教学目标
认知目标：使学生知道肩肘倒立的倒立方法与游戏规则；多数学生能够做出举腿翻臀、立背夹肘和两手撑腰的动作。
技能目标：较好地掌握肩肘倒立动作方法，能够较稳定、高质量地完成动作。?同时发展腰腹力量和平衡力量；提高学生的奔跑能力。 情感目标：学生愿意与他人一起学习，主动参与，积极创新，欣赏自我；增强个人的自尊和自信，培养学生互帮互学、一丝不苟的优良品质，体验取得成功的欣慰感。?
教材的重、难点
1、重点：压垫举腿，立背夹肘。? 2、难点：肩、肘、颈撑垫。
教学过程设计
1、??开始部分：
（1）课堂常规(2分钟）
A：教师到班带学生到指定场地。 B：整队，师生问好。
C：学生依次报数，体育向老师报告总人数。D：安排见习生
（2 ) 准备活动（6分钟）
一般性准备活动
A：学生跟随老师按照指定场地慢跑，并在跑步的过程中做喊数抢垫子的小游戏。
X X X X X X 一路和三路纵队先跑二四分别跟在一三的后边，分两侧