人教2011课标版《5.发展滚动、滚翻、倒立能力的练习与游戏》公开课PPT课件优质课下载

人教2011课标版《5.发展滚动、滚翻、倒立能力的练习与游戏》公开课PPT课件优质课下载

三、教材分析：

1.让学生乐于学习和练习，能与他人合作共同完成体育活动任务。

2.学生能将单个或多个的基本动作组合起来练习。

3.学生能应用所学的知识进行创新活动，并具有展示自我的愿望和行为，学会欣赏他人。

4.让学生承担起社会角色，进一步培养他们的社会群体意识 ，明确自我保护与互相帮助的重要性，注意活动安全。

四、教学目标：

1、教法：

语言情境导入法 、体会练习法 、示范法、表扬、鼓励法等

2、学法：

学生主要采用常识学习法 、对比学习法、小组合作学习法等

五、教法、学法

六、教学过程

1.活动情绪启发兴趣

2.保持活跃情绪，发展活动能力

3.激活思维，拓展能力

4.稳定情绪，恢复身心

1.活动情绪启发兴趣阶段

通过对体操明星的引入吸引学生的

注意力，并调动学生学习体操兴趣,然后

过渡到热身部分。

通过游戏“比比谁的姿态美”使学生不知不觉中尝试了肩肘倒立的准备动作，并通过小实

验验证肩肘倒立使用的三角支撑的原理，同时

向学生渗透体操中的姿态的重要性，进而自然

过渡到学习肩肘倒立中。

2.保持活跃情绪，发展活动能力阶段