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师梦圆高中语文教材同步语文版唐宋诗词鉴赏(选读)体验与探究 唐宋诗词专题鉴赏与诵读下载详情
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语文2003课标版《体验与探究唐宋诗词专题鉴赏与诵读》最新PPT课件优质课下载

秋兴八首(节选)杜甫

玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。

20.同样是描绘山峡,《晓行巴峡》与下列诗句相比,在运用意象、抒发情感方面有何不同?请结合诗句具体分析。

(6分)

某同学答案:3分

?郦诗:借事抒情,以船行巫峡时听猿声而落泪一事抒发内心悲苦

?杜诗:借景抒情,以“枫林”“巫峡”等意象,渲染萧索的气氛,表达内心的孤寂哀伤

?王诗:借景抒情,以“万井”“二流”“水国”等乐景反衬诗句末尾离别哀伤之情,使哀情更深更浓。

?王诗用“晴江”“浣女”“朝日”等意象,显示巴峡水乡的祥和,色调明丽,表达诗人淡淡的思乡之情。

?郦诗、杜诗:用“猿鸣”“玉露”“枫树“等意象,显示巫峡的萧瑟阴森,色调凄冷,表达诗人悲苦之情。

明确指向的题型:

1、赏析上阙虚实结合的手法。

2、诗歌中间两联主要运用了什么表现手法?请简要分析

3、诗歌最后两句采用怎样的抒情手法?

4、本诗运用比兴的手法,试赏析。

发现问题:

答非所问!!!

解决问题:

变式提问

“变式提问”在诗歌鉴赏题中如何运用

忆旧游·别黄澹翁 吴文英

送人犹未苦,苦送春、随人去天涯。片红都飞尽,正阴阴润绿,暗里啼鸦。赋情顿雪双鬓,飞梦逐尘沙。叹病渴凄凉,分香瘦减,两地看花。

西湖断桥路,想系马垂杨。依旧欹斜。葵麦迷烟处,问离巢孤燕,飞过谁家。故人为写深怨,空壁扫秋蛇。但醉上吴台,残阳草色归思赊。

请结合全词简要分析,作者是如何渲染离情的。(6分)

请结合全词简要分析,作者是如何渲染离情的。(6分)

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