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师梦圆高中语文教材同步粤教版《传记选读》14、苏武传(节选)下载详情
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《14、苏武传(节选)》优质课PPT课件下载

分析人物形象:

( )是一个( )的人,从( )字词句体现出来

(一)走近苏武

品读细节,感受苏武丰富的内心世界。

品味细节

知死必勇:引刀自决,宁死不屈

1.武曰:“事如此,此必及我,见犯乃死,重负国!”欲自杀。

2.武谓惠等:“屈节辱命,虽生何面目以归汉?”引佩刀自刺。 卫律惊,自抱持武。驰召医,凿地为坎,置煴火,覆武其上,蹈其背,以出血。武气绝,半日复息。惠等哭,舆归营。单于壮其节,朝夕遣人候问武。

苏武,铮铮铁骨,何等壮烈,以死明志,舍生取义,拼命维护汉朝的尊严,不忘使命。

处死者难:绝地求生,顽强活下来

1.乃幽武置大窖中,绝不饮食。天雨雪。武卧,啮雪与旃毛并咽之,数日不死。

2,武既至海上,廪食不至,掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落。

3.武留匈奴凡十九岁,始以强壮出,及还,须发尽白。

对苏武来说,死不是一件难事,苏武选择不死 正是他意志追求,一个人一定时期坚持一个理想不难,难的是一个人一辈子坚持一个理想,苏武的坚持让人心生敬意,这就是一种人格魅力,一种人生的厚度。

绝不投敌叛国

1.复举剑拟之,武不动。“苏君,律前负汉归匈奴,幸蒙大恩,赐号称王,拥众数万,马畜弥山,富贵如此。苏君今日降,明日复然。空以身膏草野,谁复知之?”(卫律)

武骂律曰:“汝为人臣子,不顾恩义,畔主背亲,为降虏于蛮夷,何以女为见?”

2.“单于闻陵与子卿素厚,故使陵来说足下,虚心欲相待。终不得归汉,空自苦亡人之地,信义安所见乎?人生如朝露,何久自苦如此?”(李陵)

武曰:“自分已死久矣!王必欲降武,请毕今日之欢,效死于前!”

“常愿肝脑涂地。今得杀身自效,虽蒙斧钺汤镬,诚甘乐之。臣事君,犹子事父也。子为父死,亡所恨,愿无复再言。”

威武不能屈,富贵不能淫

我的解读

苏武曾两度自杀,后身处绝境又想方设法活了下来,二者是否有矛盾?

1.不投降的决心,是为维护汉朝和自己的尊严。坚强活下去,打消匈奴摧残他肉体,征服他意志的念头,同样是维护尊严。

2.自己的手下闯出这等弥天大祸,他料定自己难逃一死,与其受辱而死不如自我了断,但后来匈奴单于鉴于苏武确实并不知情,而且西汉强于匈奴,因此单于只想让苏武屈服认错,并不打算杀他,而且尚武淳朴的匈奴人民很佩服苏武这种视死如归的豪气,因此,被抢救过来的苏武发现自己已经转危为安,前途出现了一线生机,这是的苏武已经从情绪化中恢复了理智,蝼蚁尚且贪生,何况是人?既然自己不是必死无疑,干嘛还偏偏要自杀?