《葡萄月令》最新PPT课件优质课下载

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《葡萄月令》曾遭遇退稿：

记得当时父亲写完了这篇散文，他自己的得意之色已浮在脸上，说看哪家刊物运气好，谁先来就给谁！很快，一个老朋友单复先生来访，

说明代表东北的一家杂志约稿的意图。父亲十分郑重地将《关于葡萄》(《葡萄月令》是其中的一篇》交与他。有意思的是，没过多久收到了来自东北的挂号信。拆开一看，“葡萄”又全须全尾地被“还”回来了！

——汪明（汪曾祺之女）

汪曾祺的文章不是用眼睛看的， 而是用嘴巴读的。

品味语言，感知特色

总结归纳：

品味语言，可以运用：

A.多用短语、动词形容词、单字；

B.长短句的交错使用；

C.方言口语增强生活气息

D.运用修辞增强文学表现力。

思考：我们发现葡萄的生长过程中三月、四月、五月、八月是详写，其他略写。作者为什么选择这几个月作为重点呢？

因为上架、吸水、抽条、长叶、开花、结果是葡萄生长过程中最有情味的内容，是整个葡萄园生命涌动的时刻，是充满活力、蓬勃生长的季节，也是最能让人为所见到的自然声明而感动的时刻，所以，作者对其进行详尽的描写。

时代背景：

1958年夏天，汪曾祺因所在单位（中国民间文艺研究会）右派指标没有达到要求，被补划为右派，撤销职务，工资连降三级，并被下放到张家口的农科所劳动改造。在那里，汪曾祺与农业工人一道垒猪圈、刨冻粪，挑170多斤重的担子上陡坡，几天下来，累得连说话的力气也没有。虽遭遇人生坎坷，没有自怨自艾，而是积极参加劳动，把劳动当作解药安慰自己的心灵，从人生困苦中走出来，快乐生活。

在这篇别致的散文之中，洋溢着对葡萄的热爱，展现出作者对生活的一种乐观积极的态度，表现出文人的灵性和雅致的情趣。

平和真诚 积极乐观

主旨探究

作者为什么写这篇文章，难道仅仅是想写出葡萄一生的生长状况吗？

汪曾祺说：

“在任何逆境中也不能丧失对于生活带有抒情意味的情趣，不能丧失对于生活的爱。”

汪曾祺的艺术境界

汪曾祺毕竟是一位“中国式的人道主义者”，不擅愤怒，长于慰藉；不擅谴责与鞭挞，长于赞美与咏叹。他要用对于脆弱的人心的体贴与呵护，对于人性的呼唤与热爱，和对于隐于民间、渗透在生活中的善与美的发现、再现与礼赞，完成他的世纪末的绝唱。

布置作业：